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    这年春天，弘谛的册封礼在太和殿举行。

    封号是雍正拟的——景昭。

    景者，日光也；昭者，明也。

    礼部递了几个字备选，雍正一个没看，自己提笔写下了这两个字。

    册封礼按最高规格操办。

    宗亲命妇悉数到场，几位王爷分列两侧。

    弘谛穿着明黄吉服，七岁的孩子跪在金砖上，脊背挺得笔直，认真地向雍正行了大礼。

    礼成后弘谛站回原位，目光扫过人群，落在晞宁身上。

    他微微弯了弯嘴角，然后收回目光，重新板起小脸。

    册封礼后，弘谛在上书房的课业便调整了。

    从前他每日上午跟着师傅识字读书，午后便是搭积木、写字、在养心殿乱跑。

    册封之后，怡亲王向雍正提议，弘谛是太子，课业该与寻常皇子不同。

    雍正便召了理亲王来——弘谛的二伯，圣祖爷亲自调教过的储君。

    怡亲王说，二哥这辈子最遗憾的事，就是没能把胸中所学用在该用的地方。

    理亲王教不了自己的儿子，但能教皇上的儿子。

    雍正同意了。

    于是弘谛的课表重新排过。

    每日上午，理亲王在上书房授课，专讲经史与历代治乱得失。

    下午教骑射与兵法。

    怡亲王每隔数日也会来一趟，对着海图给他讲铁甲舰的构造和水师布防。

    理亲王授课不照本宣科。

    他不让弘谛死读经书，而是问：“你觉得这事该怎么处置？”

    弘谛有时答得上来，有时答不上来。

    答不上来的时候，他便皱着眉头想上好半天，然后把雍正的朱批拿过来看，看完了再答。

    理亲王也不催他，坐在一旁批阅吏部呈来的考课册子。

    他偶尔抬头看一眼弘谛在纸上写的那些歪歪扭扭的“治政之策”。

    有一回他出了一道题：黄河决口，三县受灾，户部拨银十万两。

    但河督报说不够，地方官报说银子被克扣，御史弹劾河督贪墨，该怎么处置？

    弘谛想了整整一个上午，午饭都没吃，最后写了三页纸。

    第一页写赈灾——先发粮，再发银，银子按户分，一户多少列了细账。

    第二页写查案——派钦差下去，不通知地方，微服私访，查清楚河督到底贪没贪。

    第三页写河工——修堤坝的钱不能省，修堤坝的民工不能克扣工钱，修完了要年年派人巡查。

    理亲王把三页纸看完，放在一旁，又从案头抽出一份泛黄的旧折子递给弘谛。

    “这是圣祖年间河督靳辅的折子，你看看人家是怎么写的。”

    弘谛接过来翻了几页，眼睛越睁越大。
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