第(3/3)页

    宋老师听了，很高兴，又说：“你理解就好，目前温小飞成绩不太好，学习劲头不足，这对即将到来的高考极为不利，我是希望他能考上一所美术院校的，所以不希望你影响他学习，对于我的这一要求，希望你也能理解。”

    “我，我理解。”冷小婉的声音依然轻轻的，但很悦耳，“可是，宋老师，我有几句话要问。”

    “什么话？问吧。”宋老师觉得冷小婉的声音就如丝弦之乐，听着也是一种享受。

    冷小婉鼓起勇气说：“宋老师，我和小飞哥哥在一起不过半年时间，在这之前，他的成绩你可知道？”

    “知、知道。”这回轮到宋老师结巴了，“好像也不好。”

    “那，小飞哥哥现在的成绩与之前相比，下降了多少？”冷小婉又问。

    宋老师没有比较过，有些猝不及防，也顾不得享受冷小婉的声音了，只得实话实说：“这个，我还不太清楚。”

    “那，宋老师认为我影响了小飞哥哥的学习，依据又是什么？”

    “这、这个……”

    “再退一步说，宋老师，您认为没有我，小飞哥哥成绩真就能上升了吗？”

    “这……或许不、不一定吧。”

    “宋老师觉得我离开小飞哥哥后，小飞哥哥就能好好学习了吗？”

    “这、这……不知道。”

    “最后，宋老师您说，鸟儿一定要学会游泳吗？鱼儿有学飞的必要吗？”

    “……”

    冷小婉步步紧逼，宋老师最后被问得哑口无言。

    就在这时，张军主任进来了。


    第(3/3)页